Un año más se celebró en la Facultad de Ciencias Químicas de la UCM, la Jornada que cierra el IV Certamen de Proyectos Educativos de Química, en la que la Decana de la facultad, M. Teresa Villalba, destacó la importancia de este encuentro para fomentar vocaciones científicas reales: “Es importante que la gente que entre a la Facultad lo haga sabiendo lo que quiere, y estos proyectos les ponen en contacto directo con las aplicaciones reales de la química y la bioquímica”.
Los jóvenes científicos defendieron sus proyectos en formato oral o póster, respondiendo a preguntas de un jurado formado por representantes de las entidades colaboradoras del Certamen: ANAYA, SEBBM, RSEQ-STM, el Grupo Especializado de Historia y Didáctica de la Física y la Química (RSEQ, RSEF), FEIQUE, SusChem, el Foro Química y Sociedad y el Vicerrectorado de Estudiantes y la Unidad de Orientación y Difusión de la UCM. Se valoró no solo el rigor científico, sino también la creatividad, la innovación y la claridad a la hora de explicar sus ideas.
Ciencia, historia y experimentos en directo
Antes de la entrega de premios, el divulgador Javier Ablanque (colaborador del programa de radio “A hombros de gigantes”) ofreció una charla fascinante sobre el papel de la química en la historia. Los asistentes descubrieron cómo influyó en el viaje de Aníbal por los Alpes, en el hundimiento del Titanic o en la época en la que la pasta de dientes llevaba elementos radiactivos.
Además, el Aula Magna se convirtió en un laboratorio improvisado con experimentos en directo donde los propios alumnos pudieron participar.
La hora de los premios
Los premios -que incluyeron lotes de libros de divulgación, juegos de mesa científicos y kits educativos para fabricar nailon, analizar el grupo sanguíneo o estudiar enzimas- se repartieron en dos categorías. Antes se emitió un vídeo de la SEBBM para presentar la sociedad y sus actividades a los asistentes.
En la categoría de ESO y FP MEDIO, los finalistas fueron: el IES San Cristóbal de los Ángeles, por estudiar cómo se corroe el hierro; el Colegio Villa de Griñón, por su análisis de agua en el laboratorio y el GSD Las Suertes, por investigar el efecto del agua hidrogenada en el crecimiento de las plantas.
El premio al mejor póster fue para el Colegio Ábaco, sobre un trabajo sobre cómo influye la acidez de los refrescos comerciales en la pérdida de la estructura dental, mientras que el GSD Las Suertes, consiguió el premio al mejor proyecto con su propuesta “Bioplásticos en acción”.
En la segunda categoría, Bachillerato y FP Superior, los premios como finalistas recayeron en el IES Gerardo Diego, por analizar los factores de estrés en el crecimiento de microalgas (Dunaliella salina y Chlorella vulgaris), y el IES Juana de Castilla se llevó los premios al mejor póster sobre el análisis de las emisiones de dióxido de nitrógeno en Madrid y al mejor proyecto por su trabajo de investigación enfocado en medir la grasa y la humedad de la piel en los jóvenes.
La Jornada se retransmistió por streaming a través del canal UCM Directo y el video se puede visualizar en este enlace.
¡Enhorabuena a todos los participantes por demostrar que la ciencia y la química no solo está en los libros, sino en sus ganas de cambiar el mundo!
