La Confederación de Sociedades Científicas de España (COSCE) ha publicado el «Informe COSCE sobre resultados PISA: Diez mensajes clave para orientar la mejora del sistema educativo español», un documento que analiza de manera conjunta los resultados obtenidos por España en las tres competencias evaluadas en el informe PISA 2023: lectora, científica y matemática.
El informe nace con el objetivo de contribuir al debate sobre el sistema educativo español y, especialmente, de promover acciones encaminadas a mejorar sus resultados, a partir de un análisis riguroso de la información proporcionada por PISA.
El trabajo ha sido elaborado a lo largo de dos años por un equipo de diez expertos y expertas, coordinado por M. Rut Jiménez Liso, vocal 1 de COSCE, y Francisco Marcellán Español, vocal 2 de COSCE. El equipo reúne especialistas procedentes de distintas áreas relacionadas con la educación, las ciencias, las matemáticas, la lengua y la tecnología, aportando así una perspectiva multidisciplinar al análisis.
A través de sus diez mensajes clave, el informe pretende facilitar una lectura de los resultados de PISA que vaya más allá de la comparación de puntuaciones y permita identificar fortalezas, dificultades y posibles ámbitos de actuación. El documento pone así el conocimiento y la experiencia de las sociedades científicas al servicio de la reflexión sobre uno de los principales retos para el futuro de nuestra sociedad: la mejora de la educación.
Desde la Sociedad Española de Bioquímica y Biología Molecular (SEBBM) nos sumamos a la difusión de este informe de COSCE y animamos a nuestra comunidad a conocer sus conclusiones y propuestas.
Consulta el informe completo:
Informe COSCE sobre resultados PISA. Diez mensajes clave para orientar la mejora del sistema educativo español a través del siguiente enlace: https://cosce.org/wp-content/uploads/2026/09/Informe-PISA_COSCE.pdf
